Palabras que construyen Comunidad

Generalitat de Catalunya Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació La Subdirecció General de Biblioteques publica una sèrie de bibliografies selectives especialitzades destinades a orientar i potenciar el treball bibliogràfic que realitzen les biblioteques públiques en diversos camps temàtics. Astronomia, un univers per descobrir (2009) . Ficció, lectures recomanades per a ESO (2009) . De cinema (2008) . De còmics, actualització 2008 . D'esports (2008) . Biblioteca escolar d'educació infantil i primària. Coneixements (2007) . Biblioteca escolar d'educació infantil i primària. Imaginació (2007) . Cultura gai, lèsbica i transsexual (2007) . De còmics (2007) . De viatge. Llibres i guies (2007) . Dones i feminismes (2006) .

Biblioteca Pública de Zaragoza La Biblioteca Pública de Zaragoza ofrece desde Diciembre de 2006 un servicio de BIBLIOTECA MULTICULTURAL , orientado a las necesidades de los nuevos ciudadanos procedentes de otras culturas o áreas geográficas. En esta sección se ponen a disposición de los usuarios documentos, en su mayoría prestables, relacionados con el "Centro de interés" (país, área geográfica o lingüística), por la autoría, temática o lengua. Libros de caracter literario y de divulgación, tanto infantiles como de adultos Grabaciones sonoras Soportes informáticos Videograbaciones Otros documentos informativos (dosieres, etc.) Diarios del Mundo prensa internacional diaria seleccionada de un catálogo de 200 periódicos correspondientes a más de 60 países La Biblioteca Multicultural, se inició con el Centro de Interés "RUMANÍA" , y se continua con un centro de interés dedicado a "ECUADOR" , en el que se ofrecen, libros, discos y vídeos de autores de dich...

Pinakes Nº 1 Esta actividad tiene como prioridad reforzar la lecto-escritura, mediante la lectura como fuente de divertimento, ocio y conocimiento, integrando a los alumnos con necesidades educativas especiales y estimulando la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa El Campamento de lectura consiste en leer tres libros cada mes desde octubre a mayo, para conseguir pasar una noche divertida en la escuela, de lo que se deduce que esta actividad presenta una doble vertiente. Por una parte, el trabajo lector de cada alumno y, por otra parte, el trabajo de padres y maestros preparando esa noche especial. Es para la mayoría de los niños su primera noche fuera de casa, y queremos que la experiencia sea enriquecedora, divertida, creativa..., en definitiva INOLVIDABLE. Para ello se les ofrecen atractivos y divertidos talleres (Ed. física, folklore, artística, informática, cuentacuentos, tirolina,...) culminando dicha actividad en la que alumnos, padres, maestros y otros c...

Pinakes Nº 1 Experiencia de eescritura en la biblioteca Teniendo en cuenta la alta participación de los alumnos y alumnas del centro, así como la contribución de familiares y demás colaboradores, llegamos a la conclusión de que la realización de nuestro periódico supone un incentivo muy importante para las actividades de escritura y lectura. Conseguimos con ello aumentar la confianza de los alumnos y alumnas en las propias aptitudes para la creación.

Pinakes Nº 1 A nadie le cabe ya ninguna duda sobre las razones que avalan que las Bibliotecas Escolares son necesarias Formar lectores no es una tarea que pueda emprender un docente en solitario como objetivo promocional, sino que debe ser un objetivo institucional, es decir que todas las áreas y niveles deben tener en cuenta este objetivo al formular los propios y específicos, y debe formularse a largo plazo, para toda la etapa educativa, y sobre todo de forma sistemática.

Pinakes Nº 1 Animar a leer no consiste en sembrar flores de un día, o de una semana cultural La aventura más hermosa y apasionante que podemos emprender en un colegio es la biblioteca escolar. Ningún otro proyecto educativo suscita más consenso entre profesores y padres que despertar en los niños y niñas el deseo y el placer de leer, esto es, transferir al ámbito personal de su vida diaria el hábito de la lectura como medio para crecer afectiva, social e intelectualmente. Muchos de los contenidos que ahora enseñamos en las escuelas serán irrelevantes cuando estos niños lleguen al mundo laboral, por lo que el énfasis habrá que ponerlo en el desarrollo de la competencia lingüística y de la curiosidad como estrategias educativas ante el mundo cambiante que se avecina. Por ello la lectura deberá ser una asignatura transversal presente en el currículo de las demás áreas, y la biblioteca escolar un universo de posibilidades que abra horizontes, ofrezca recursos y cumpla diversas funciones má...

Pinakes Nº 1 Este oficio de la biblioteca tiene un brillo y una novedad que ilumina y deja, como la pieza clave de cada biblioteca escolar, a su responsable, al docente encargado de hacer vivir los libros, en el centro de la pista Dotada y bien cubierta, la biblioteca escolar seguirá siendo el corazón de cada colegio o instituto y, el responsable de esa biblioteca, un director de pista que la atiende, cada día, con la certeza de su compromiso: acercar a los alumnos y alumnas a la lectura y dejarlos prendidos en ella. Es verdad que casi cualquier actividad desarrollada en un centro escolar tiene algo de fomento de la lectura, y que algunos ámbitos esenciales de la lectura no suceden en la biblioteca, pero sí es seguro que el límite de los libros como un descubrimiento, una frontera que antes o después se cruza, está vinculado a ella. Entonces la biblioteca escolar se convierte, también, en un observatorio que permite intuir, con el paso de los días y los cursos, qué es eso tan difícil d...

Pinakes Nº1 Una Biblioteca es el mayor tesoro de una educación en la libertad, la igualdad y la justicia. Hoy se está dando importancia a las Bibliotecas escolares como el inicio de un camino de lectura y de familiarización con los libros que a la fuerza a de redundar en el desarrollo intelectual y emocional de los alumnos. La lectura es una prioridad en la formación de los escolares, y sin Bibliotecas al alcance de sus actividades como un ámbito en el que encontrar los elementos que los convertirán en creadores, estas prioridad es mucho más difícil de cumplir.

Bibliotecas escolares de Extremadura El principal objetivo de esta revista es difundir experiencias y trabajos sobre bibliotecas escolares, así como ofrecer información sobre la situación actual de las bibliotecas escolares en general y de Extremadura en particular. La revista se encuadra dentro de las actividades de difusión que la Consejería de Educación ha puesto en marcha para el apoyo y fomento de las bibliotecas escolares.

José María Guelbenzu En noviembre de 2007 José María Guelbenzu obtuvo el 'Premio Periodístico sobre Lectura' convocado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez por su artículo titulado Hubo una vez una novela (publicado en el suplemento Arte & Letras del diario Heraldo de Aragón , en marzo de 2007) por su reflexión sobre la idea de la lectura como conquista personal, como propiedad y exigencia de la experiencia y el conocimiento, así como por el valor que, en dicho artículo, se concede al papel creador del lector.

ELPAÍS.com Nuevos soportes y títulos adecuados, buenos métodos para fomentar la lectura Los niños dejan de leer. Abandonar la lectura por pereza o por aburrimiento es cada vez más común en España, un problema que ahora afecta también y cada vez más a los niños. El problema es mayor en ellos, según los expertos, ya que pierden el hábito y su capacidad de comprensión lectora no avanza. España es el país que más ha bajado su nivel de lectura según los datos del último informe PISA, el estudio de referencia sobre los sistemas educativos del mundo desarrollado. Ha descendido de 581 puntos de media a 561, lo que le deja en el puesto 35 de 57 países, por detrás de Luxemburgo, Portugal, Italia o Eslovaquia, que habían obtenido hasta ahora peores resultados. Pero los expertos aseguran que hay remedio y que todavía no es tarde.

ELPAÍS.com EMILI TEIXIDOR Escritor de literatura infantil y juvenil Emili Teixidor (1933, Roda de Ter, Barcelona), con más de una treintena de títulos, es uno de los autores más reconocidos de literatura para niños y jóvenes. Ganador del Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil de España en 1997, este catalán de mirada amable y hablar pausado ha pasado más de la mitad de su vida dedicado a hacer, con sus libros, que los niños se interesen por la lectura. Ahora publica La lectura y la vida (Ariel), una guía orientada a padres y a profesores sobre "cómo incitar a los niños y adolescentes" a leer.